Aula de Edição - Sala 307
Editar
No veículo impresso, é o que se faz ao:
- Definir um espaço (se a informação merecerá página inteira, meia ou uma nota);
- Determinar seu lugar (se alto da página, rodapé, lateral em uma coluna, etc.);
- Considerar se haverá foto (e de que tamanho) e qual o número de retrancas secundárias;
- Privilegiar e até premiar, o trabalho feito no tempo e no espaço estipulado;
No rádio e na TV, é o que faz ao:
- Delimitar o tempo e a exposição de um assunto;
- Encadear a informação com outras notícias de diferentes cargas (positivas, negativas ou neutras. Curtas ou longas) ;
- Escolher personagens e cenas (no caso do rádio, momentos)
Na internet, isso ocorre, por exemplo, quando:
- Se segmenta a nota de última hora e as que terão espaço e imagens na homepage;
- Se cria “sanfonas” de informação, dando à notícia maior ou menor volume de links e acervo de imagens e vídeos a navegar.
Resumo: Editar é escolher
Determina o valor de um fato
Valor do Fator
Ao fazer escolhas, o editor determina o valor de um fato. E esse valor flutua ao sabor das (in)gerências. Basta olhar o relatório sobre indicadores sociais, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.
Exercício 2
Baseando-se na publicação dos indicadores sociais do IBGE, quatro dos principais jornais brasileiros (folha de São Paulo, Estado de São Paulo, Jornal do Brasil e o Globo) mancheteou, em 05 de abril de 2001. Todos noticiaram o mesmo fato, tiveram as mesmas fontes, mas o resultado das matérias saiu diferente em cada uma das informações. Inclusive leitores de alguns jornais consumiram realidades diferentes dos outros. Análise:
Resumo
Folha: lembra que os indicadores melhoraram 1999, mostra que distribuições de renda, não.
JB: dá ênfase parecida. Mas o lide dá contrapontos – o que a Folha não faz.
Estadão: pinça dados favoráveis ao governo de Fernando Henrique Cardoso.
O Globo: põe os fatos em perspectivas. Os avanços da economia – melhoraram os indicadores, mas não reduziram a concentração de renda.
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